《入菩萨行论》第十六课 一、学前思考 上一课学习了护心则护一切之理的六度依心中的前三度,即布施、净戒、安忍依心,那 么后三度精进、静虑、智慧又是如何依心?认识到护心则能护一切,能否生起护心的决定及 决心?进一步,如何才能把心护住,其方法如何? 二、观听内容

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 音视频第31 讲(60’24”),第五品15-21 颂;  音视频第32 讲(58’43”),第五品22-28 颂。 三、修学导航 简明提纲 问题意识 观察修和安住修 2.六度依心9-17 (4)精进依心15 (5)静虑依心16 (6)智慧依心17 为什么精进、静 虑、智慧的修行都 立足于心? 认识到精进、静虑、智慧的修行和成就都要立 足于心,六度修行的基础是心,生命的过患也 在于心,我一定要认识、管理、守护好这颗 心。 (三)应勤护心18-22

  1. 略说18
  2. 广说19-22 (1) 护心方式19 (2) 护心原因20-21 (3) 护心至上22 我能生起护心的 决定与决心吗? 护心是持戒的关键,心是戒的源头,护心也就 是护戒。身体上小小的疮伤,我都会谨慎地防 护,那么会给我的生命带来无穷过患的心伤, 我是一定要高度警觉,守护好菩提心。 二、护心方便–正知正念23-33 (一)略说23 (二)广说24-33
  3. 无正知过患24-28 (1) 办事力弱24 (2) 记忆衰退25 (3) 戒律不净26 (4) 毁坏宿善27 (5) 妨碍上达28 我要护心,那么护 心的方法如何? 我要护心,而护心的方法在于正知正念。正知有 正确的认知、觉知和正遍知三个层次,正知和正 念相辅相成。以正确的认知为基础,选择善所 缘,建立正念;通过安住正念,正知得以开显。 而无正知则办事力弱、记忆衰退、戒律不净、毁 坏宿善、妨碍上达。所以我必须守护正知。 四、思惟修习 (一)六度依心。上一课我学习了布施、净戒和安忍依心,为什么精进、静虑、智慧的 修行也都是立足于心?
  4. 精进依心。精进的内涵是止恶行善、转迷为悟,是心理的。精进修行,想要超越 三界、摆脱轮回,需要强大的心念的力量,要有专注力和定力作为基础,这也是心理的。
  5. 静虑依心。静虑就是禅定的修行,是一种专注、清晰的心理状态,是引发智慧的 非常重要的前提。如果没有止,在散心下即使很长时间的念诵、苦行等修行所产生的功 德也是微不足道的。可见静虑也在于心。
  6. 智慧依心。心的奥秘就是般若智慧。如果没有开发般若智慧,向外去追求离苦得 乐,终究是无法得到的。可见智慧也在于心。 (二)应勤护心。认识到纵心则堕狱、护心能降魔,且过患依心、六度依心,我能生起 护心的决定吗?心有佛性也有魔性,我要守护什么心、避免什么心呢?要如何护心呢?我有 护心的决心吗?程度如何?
  7. 略说。心是戒的源头,护心就是护戒。守护这颗修道的心,即让心安住在佛法上, 安住在修行上,有什么利益?如果没有守护好,心会安住在哪里,有什么过患?护戒不 护心,有何过患,对此我有何体会?我能生起通过护心来护戒的决定吗?
  8. 护心方式。心伤即心病,就是贪嗔痴及由此引生的种种负面情绪。为了避免短暂 的疼痛,我会小心谨慎地防护身疮。那么,面对五欲六尘,我要如何防护心伤呢,我是 否有像护疮一样的高度的警觉和防护的心?
  9. 护心原因。不护心就会造地狱之因,护心则能即使面对十分险恶的环境,也能“勤 律终不退”,因此,我护心的决心是否大幅增强,时时如临深渊、如履薄冰?
  10. 护心至上。名闻利养只有短暂的利益,且夹杂着过患。人天善行也只有暂时利益, 与解脱无关。唯有菩提心、菩萨行这种觉醒而又利他的心行才是最高的价值所在。我愿 以菩提心作为最高价值的心而加以守护吗? (三)护心方便——正知正念。我生起了护心的决定和决心。护心就是要保护心的清净 庄严,不要被烦恼所污染,不让妄知妄念对我的生命造成无穷祸患。那么,护心的方法如何?
  11. 略说。护心的方法就是正知正念。这里的正念与内观的正念有何不同?法师将正 知开显为哪三个层次,正知与正念是什么关系?寂天菩萨在用什么心来劝请发心者呢? 我能否对培养和守护正念和正知生起强烈的希求心?
  12. 无正知过患。护心需要正知。无正知则办事力弱、记忆衰退、戒律不净、毁坏宿 善、妨碍上达,对这些过患我有什么切身体会?认识到这些过患的严重性,我对培养正 知的希求心增强了吗,达到什么程度了? 五、心行检验
  13. 认识到精进、静虑、智慧依心,完整地了解了六度依心,并结合过患依心,我建立了 要护心的决定了吗?是否在具体地培养和训练了?
  14. 认识到心是戒的源头,持戒只要护心,护心即是护戒,我建立了通过守护菩提心和菩 萨行防止贪嗔痴的心病的决心了吗?是否有高度的警觉之心,如临深渊,如履薄冰?是否在 具体地培养和训练了?
  15. 认识到护心的方法在于正知正念,以及无正知的五大过患,我建立了努力培养正知来 护心的决定心了吗?在具体地培养和训练了吗?是如何做的?
  16. 熟读并背诵本课第 15-28 颂。