《菩提道次第略论》修学课(四十三)

【学前思考】

通过上一课修学,我知道了由善招感快乐、由不善招感痛苦的业果之理。 那么,具体哪些不善行蕴藏着痛苦? 如何正确取舍才能令我的生命远离痛苦呢?

【观听内容】

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观听:第 61、62 讲(共计 123 分钟),听闻三遍及以上。

内容:十不善业道

【思惟导图】

请链接:修学地图&思惟导图\71-业因差别. pdf

【思惟修习】

一、令生命招感痛苦的不善业概括而言有哪十种?

二、我的身体可能造作的不善业有哪些?

如何觉知并止息这些不善行以免招苦?

  1. 杀生的事、意乐、加行、究竟分别是怎样的? 意乐之想、烦恼、发起是怎样的? 自作、教作、见作随喜的方式能分别举五种例子吗? 我造作显而易见的杀业了吗? 杀生会形成生命中怎样的内在力量? 仔细检视自己的杀心,对造作的“非典型”杀业有敏锐觉知力吗?

  2. 偷盗的事、意乐、加行、究竟分别是怎样的? 意乐之想、烦恼、发起是怎样的? 自作、教作、见作随喜的方式能分别举五种例子吗? 我造作显而易见的盗业了吗? 偷盗会形成生命中怎样的内在力量? 仔细检视自己的偷心,对造作的“非典型”盗业有敏锐觉知力吗?

  3. 邪淫的事、意乐、加行、究竟分别是怎样的? 意乐之想、烦恼、发起是怎样的? 自作、教作、见作随喜的方式能分别举五种例子吗? 我造作显而易见的邪淫业了吗? 邪淫会形成生命中怎样的内在力量? 仔细检视自己的淫心,对造作的“非典型”邪淫业有敏锐觉知力吗?

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三、我的语言可能造作的不善业有哪些?

如何觉知并止息这些不善行以免招苦?

  1. 妄语的事、意乐、加行、究竟分别是怎样的? 意乐之想、烦恼、发起是怎样的? 自作、教作、见作随喜的方式能分别举五种例子吗? 我造作显而易见的妄语业了吗? 仔细检视自己生命内在是否存在扭曲真实的力量,对造作的“非典型”妄语业有敏锐觉知力吗?

  2. 两舌的事、意乐、加行、究竟分别是怎样的? 意乐之想、烦恼、发起是怎样的? 自作、教作、见作随喜的方式能分别举五种例子吗? 我造作显而易见的离间业了吗? 仔细检视自己生命内在是否存在破坏和谐的力量? 对造作的“非典型”离间业有敏锐觉知力吗?

  3. 恶口的事、意乐、加行、究竟分别是怎样的? 意乐之想、烦恼、发起是怎样的? 自作、教作、见作随喜的方式能分别举五种例子吗? 我造作显而易见的恶口业了吗? 仔细检视自己生命内在是否存在暴力攻击的力量? 对造作的“非典型”恶口业有敏锐觉知力吗?

  4. 绮语的事、意乐、加行、究竟分别是怎样的? 意乐之想、烦恼、发起是怎样的? 自作、教作、见作随喜的方式能分别举五种例子吗? 我造作显而易见的绮语业了吗? 仔细检视自己生命内在是否存在涣散无力的状态? 对造作的“非典型”绮语业有敏锐觉知力吗?

四、我的意念可能造作的不善业有哪些?

如何觉知并止息这些不善行以免招苦?

  1. 贪的事、意乐、加行、究竟分别是怎样的? 意乐之想、烦恼、发起是怎样的? 自作、教作、见作随喜的方式能分别举五种例子吗? 我造作显而易见的贪业了吗? 仔细检视自己,对微小不易察觉的贪心有敏锐觉知力吗?

  2. 嗔的事、意乐、加行、究竟分别是怎样的? 意乐之想、烦恼、发起是怎样的? 自作、教作、见作随喜的方式能分别举五种例子吗? 仔细检视,我造作显而易见的嗔业了吗? 仔细检视自己,对微小不易察觉的嗔心有敏锐觉知力吗?

  3. 邪见的事、意乐、加行、究竟分别是怎样的? 意乐之想、烦恼、发起是怎样的? 自作、教作、见作随喜的方式能分别举五种例子吗? 仔细检视,我造作显而易见的邪见业了吗? 仔细检视自己,对微小不易察觉的邪知邪见有敏锐觉知力吗?

五、如此细致分析了不善业,我长知识了,将其用对地方了吗?

  1. 我现在知道了不善业应具足的必要条件。 是否自作聪明地用于狡辩自己的不善行? 例 -181-

如说了离间语却以“人家没有信以为真,关系没破裂”为由而心存“我没造业”的侥幸; 随喜别人的不善行却以“没提到见作随喜构成罪业”为由而安然处之。 我有此类掩耳盗铃行为吗?

  1. 我是否像害怕最喜爱的洁白衣服为墨所染般害怕生命存在不善业? 墨染衣服其损失程度如何? 我的生命染上不善行将有怎样的过患? 当我造作微小的、非典型的种种不善行时,是否以“我还没做成”为辩护理由? 还是以“我离做成快了”为警策而小心谨慎自己的身语意?

  2. 连基本的人天善行都做不到却自诩我是大乘。 我是否有此自欺欺人的下劣表现? “止息十种不善业,奉行十种善业,是一切善法的基础,是三乘佛法的基础,是修学解脱道、菩萨道的基础。” 由此,对持十善戒的必要性有何理解?

【心行检验】

一、是否开始对照十不善业道的判断标准慎重防护自己的身语意?

能否于起心动念前“慢半拍”,觉知当下的心是否正在造作不善业,进而在行为上正确取舍?

二、是否开始培养对当天言行举止反躬自省的习惯?

能否每每发现五件以上不善行?

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